统编教材背景下,指导“整本书阅读”关键是什么? 

育部颁布的《普通高中语文课程标准(2017年版)》有两个引人注目的亮点,一是提出“语文核心素养”的概念,并把“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”作为语文学科核心素养;二是明确提出18个“学习任务群”作为教学内容,其中第一个就是“整本书阅读与研讨”。JAr作文作文

JAr作文作文

新课标、新教材为什么对整本书阅读如此重视?JAr作文作文

这将给语文教学乃至整个教育带来怎样的变化?JAr作文作文

我们又该如何将整本书阅读的理念贯彻落实到教材、教学及考试评价中,使之落地生根,成为我国语文教育深化改革的重要抓手?JAr作文作文

究竟什么样的图书适合小学生进行整本书阅读呢?JAr作文作文

在具体阅读整本书时又要注意什么呢?JAr作文作文

这些都是值得广大教育工作者尤其是语文教师深入思考的话题。JAr作文作文

“多读书,好读书,读好书,读整本书”,近年来,整本书阅读日益成为语文教学的热点,许多教师都做了有益的探索,并取得了可喜的成绩,我们也总结了一些关于整本书阅读教学的方法,如:JAr作文作文

名师视频:王文丽老师《星期天的巨人》片段JAr作文作文

1.整本书阅读的教学,要突出学生的自主阅读和交流讨论,教师不能代替或限制学生的阅读与思考。教师的作用在于提出问题、激发阅读兴趣,参与讨论、解答疑惑,引导学生深入思考、讨论与交流。JAr作文作文

2.整本书导读课不同于以往的精读课或略读课,也不是课外阅读,而是在教师引领下的一种深度阅读,要求教师善于用鲜活的学习方式向学生传递书的核心内容,引导他们能够接下来展开有效阅读并能将心得、思考与别人分享。JAr作文作文

3.绘本当然可以作为整本书阅读的一部分,但是教师首先要根据学生的认知规律、身心需要选择适合孩子阅读的绘本,最好能够指向到具体的年段和年级。JAr作文作文

4.高年级绘本阅读,要求教师要善于整合各种资源,扩大学生的阅读视野,培育思维,甚至是哲学思想。JAr作文作文

5.“教师有意识地教”要和“学生无意识地学”达成默契,做到教学无痕。教师要善于把自己的主观见解比较客观地拿出来与学生交流、分享,也可以争论,但是力争要做到无痕。不要让学生感觉到你在上课,你想说服或者教育他,你想让他读这本书。教师是有意识地教,但学生是在无意识地学,是一种比较理想的状态。JAr作文作文

整本书阅读教学确实是个技术活。 但“整本书阅读”到底应如何实践?怎么让“整本书阅读”的教学行为有计划、有设计、可操作、有效果?JAr作文作文

应形势所需,以干货内容,解众位小学语文老师的燃眉之急,儿童阅读课程研究中心和东南教科院整合 各方资源,携众名家之力,率先推出儿童阅读种子教师线上培训班。足不出户,利用闲暇时间,一线老师就可以享受到名师专家团队高水准和高质量的优质教育资源的指导。JAr作文作文

届时小语届知名专家名师将会给大家带来整本书阅读精彩的教学课例,如《兔之眼》(高年级绘本阅读指导)、《天啊!错啦!》(低年级绘本阅读指导)等。JAr作文作文

相信此次线上研修班会让参与的老师从不同层次学习整本书阅读教学的方法技能,开阔他们的眼界,得到很多启发。JAr作文作文

另外, 统编教材阅读策略、单篇阅读教学、全阅读教学等其他语文学习的课程内容,该怎么安排,也都可以 在儿童阅读种子教师线上研修班上得到国内顶尖名师专家给出的答案。来,课程更多精彩看点,先睹为快!JAr作文作文

JAr作文作文

JAr作文作文

JAr作文作文

JAr作文作文

JAr作文作文

JAr作文作文

JAr作文作文