秦兵马俑教案（通用19篇） 秦兵马俑教案 1 教学目标： 1、默读课文，找关键语段理清脉络。 2、通过填写学习单、观察说话等方法，感受课文用词准确，抓住特点、观察想象等写作上的特点，领会秦兵马俑规模宏大，类型众多、个性鲜明的特点。 3、读文品句的过程中，指导情感朗读，体会劳动人民的聪明才智，激发学生的民族自豪感。 教学重难点： 通过阅读课文，想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多样的神态，激发民族自豪感。 一、揭示课题，解题引入 1、揭题：同学们，上两节课我们已经感受长城的雄伟、颐和园的美丽，那么今天，我们将走进西安，去看一看那里的——生读题 2、示意： “俑”：俑在字典中的解释是这样的：（指生读）古代陪葬用的木制或陶制的偶人。 那么秦兵马俑指的就是：在秦朝，给秦始皇陪葬的军队官兵和战车战马的偶像。 3、读题：理解了题意，让我们再来读读课题。注意停顿秦/兵马俑 二、初读课文，整体感知 1、自由读：那么秦兵马俑到底是怎样的？让我们先自己读读课文，把课文读通读顺，想想兵马俑给你怎样的感受？ 2、随机板书词语：刚才你们在读的时候，我在仔细听。好像这些词读得不是很确定？谁来试试？（是有点难读吧！来，认认真真地读正确） 鸟瞰 读——意思是（从高处往下看） 所向披靡 颔首低眉 头戴鹖冠 读——鹖冠是什么？图用鸟的羽毛做装饰的帽子，一般戴在将军头上，是一种身份的象征。 3、梳理文本：读了课文，秦兵马俑给你怎样的感觉？谁来说一说？ 评价：你关注了它的规模/你关注了不同俑的雕刻/哦，你感受到了它的举世无双。 4、过渡段： 其实，课文中有一句话很好地概括了秦兵马俑的特点，请大家迅速默读课文，找一找，用横线画下来。 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 A、这句话告诉我们兵马俑的特点是——板书：规模宏大 类型众多、个性鲜明 B、把这句话放回课文中再来读读，你发现它在整...
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发表于 2024-9-25 20:26:31