一个豆荚里的五粒豆优质教案（精选7篇） 一个豆荚里的五粒豆优质教案 1 教学目标： 1、阅读时能从不同角度思考，针对课文部分和全文提出问题。 2、能借助问题理解课文内容。 3、理解文本内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵，爱是最伟大的，也是最幸福的。 教学重点： 阅读时能从不同角度思考，针对课文部分和全文提出问题，能借助问题理解课文内容。 教学难点： 理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵，爱是最伟大的，也是最幸福的。 教学过程： 一、复习导入 师：同学们，通过上节课学习课文《一个豆荚里的五粒豆》，大家提出了许多问题，我们先来回顾一下上节课的问题清单吧！ 1、出示问题清单，同学们，这些问题大家都解决了吗？生：解决了。 2、大家是如何解决的。生：在读课文的过程中就已经解决了。不难发现这些问题，通过读课文我们可以直接找到答案！ 3、引出提问角度，我们再来看看这些问题，都是针对什么提出的，他们的提问角度是是什么呢？（题目、内容）贴板书：题目和内容 师：同学们，你们瞧，我们根据题目和故事内容提出问题，并且尝试解决，是很重要的本领，继续读课文，你一定会冒出更多的问题。 设计意图：回顾上节课的问题清单，提出提问角度的概念，能为这节课讲授多角度提问做铺垫。 二、从不同角度提问 （一）、引出遗留问题：老师清楚的记得上节课有一个问题没有解决，同学们还记得是哪个问题吗？（生：从他们最初的愿望来看，表现了豌豆们怎样的性格呢？） 师：这样的问题文中有直接的答案吗？生：没有。 师：既然提出来了，该怎样解决呢？生：结合文章内容，去思考。 师：在阅读中还要提出有价值的问题，也就是课文中没有直接答案，需要我们深入思考才能解决的问题。 （二）、解决问题：老师教给大家一个朗读感悟的方法。 1、 分角色朗读，朗读第8—11自然段，读中感悟豌豆们的性格特点，尝试边读边解决问题。（指导朗读：读出前...
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发表于 2024-9-30 11:02:31