三年级语文《总也倒不了的老屋》教学设计范文（精选8篇） 三年级语文《总也倒不了的老屋》教学设计 1 【学习目标】 1、“暴、孵”等生字，会写“蜘、蛛”等生字。 2、一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。 3、学习预测的一些基本方法，初步感受预测的乐趣。 4、了解预测要有一定的依据，预测内容可能跟故事实际内容一样，也可能不一样。 【教学重点】 学习预测的一些基本方法，初步感受预测的乐趣。 【教学难点】 运用预测策略，边读边预测故事的发展，并不断修正自己的预测。 【教学过程】 一、游戏激趣，体验“猜想”。 1、来做一个游戏，好吗？游戏的名字叫“我画你猜”。 2、这节课我们一起来读童话故事《总也倒不了的老屋》，故事的主人公是一座老屋，伸出你的小手跟老师一起写。板书课题，齐读。 3、看到题目你有什么疑问吗？ 4、老屋为什么总也倒不了呢？请大家来猜猜。 总结：我们对老屋总也倒不了的原因进行了猜测，猜测也叫预测（板书：预测）。有一位同学读了题目也进行了预测，并把他的预测以批注的形式写在了题目边上，指名读。（老屋总也倒不了是被施了魔法吗？）看来预测可以从课文题目就开始（板书：题目）。 二、阅读故事，预习预测。 （一）、到底谁的预测更接近故事的真相呢？自由读然段。 1、得这是一座怎样的.老屋？（预设：年纪大的、破旧的、老的） 你从那些词语中看出老屋年纪大了？（预设：一百多岁、窗户变成了黑窟窿、门板破了洞等） 齐读老屋的老。 2、这样古老又破旧的老屋，连他自己都说——（生读：好了，我到了倒下的时候了！）老屋真的会倒下去吗？你猜猜。 生：我猜老屋不会倒，因为题目是“总也倒不了的老屋”。（师：看来题目也可以作为预测的依据。）[/...
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发表于 2024-10-25 10:22:10