《四季》教学设计（精选22篇）

kayum99

   

《四季》教学设计（精选22篇）

　　《四季》教学设计 1

　　一、教材分析：

　　本课是本单元最后一课，有两个重要的内容，一是了解地球运动对生物的影响；二是学习使用思维导图总结归纳有关地球运动的知识。学生在二年级已学习过季节变化对动植物和人类活动的影响，学生也会在生活中积累一些相关的知识。本课内容聚焦在昼夜对生物的影响和四季变化对生物的影响上，并让学生在资料阅读的过程中感受万物之妙、自然之奇，体会自然的力量、生命之坚强，并对自然产生敬畏之心。在拓展环节中，要求学生课后用思维导图进一步总结归纳地球运动的相关知识。同时，鼓励学生使用多种表达方式总结学习成果。

　　二、学生分析：

　　在二年级时，学生已学习过季节变化对动植物和人类活动的影响，同时学生也会在生活中积累一些相关的知识。本课内容聚焦在昼夜对生物的影响和四季变化对生物的影响上，并让学生在查阅资料的过程中看到万物之妙、自然之奇，体会自然的力量、生命之坚强，并对自然产生敬畏之心。

　　三、教学目标：

　　1.了解昼夜交替和四季变化影响着生物的生长与生活。

　　2.学习使用思维导图总结归纳地球运动的相关知识。

　　3.与人合作，积极参与交流、讨论和分享观点。

　　4.了解自然之妙，感受生命之坚强，形成自然敬畏之心。

　　四、教学重难点：

　　了解昼夜和四季对生物的'影响，感受自然的力量。

　　让学生多方位、多层次地感受自然之奇妙。

　　五、材料准备：

　　为学生准备：纸质资料、小组展示板等。

　　教师准备：思维导图板贴、教学课件等。

　　六、教学过程：

　　（一）导入

　　1.猜测含羞草叶片闭合的原因。

　　2.昼夜对其他生物有影响吗？

　　3.一年四季中，生物有什么不同的行为表现？

　　4.昼夜和四季交替，会对生物产生影响。

　　（二）制作信息展示板

　　1.学生通过小组讨论，填写“已知”信息...

   

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