《茅屋为秋风所破歌》教学设计（精选17篇）

kayum99

   

《茅屋为秋风所破歌》教学设计（精选17篇）

　　《茅屋为秋风所破歌》教学设计 1

　　教学目标：

　　1、把握诗歌的韵律和节奏，朗诵诗歌并理解诗歌的内容。

　　２、品析诗歌语言，体会杜甫诗歌沉郁顿挫的语言风格，培养学生对古诗文语言初步的鉴赏能力。

　　３、感受杜甫忧国忧民的思想以及“吾庐独破受冻死亦足”的博大胸怀。

　　教学重点：

　　反复吟诵，把握诗歌内容，理解诗人情感，并把这种理解反馈到诵读中

　　教学难点：

　　对诗人忧国忧民思想的理解

　　教学流程：

　　一、导入

　　背古诗《春望》导入课题，

　　（PPT出示课题）

　　二、诗歌学法指导

　　问：学习古诗我们该从哪几个方面入手呢？

　　1、析诗题

　　2、知作者

　　3、想画面（故事）

　　4、品语言

　　5、悟情感

　　三、分析诗题、简介作者

　　1、简介作者

　　2、解析诗题：

　　（板书课题）

　　(1)“为”的读音，（2）“为-----所”被动句式（3）歌行体

　　歌行体，它的特点是不讲究格律，任由诗人创作兴致所至，抒发感情，句数多少

　　不限，可以说是句式整齐的“自由体”诗。

　　（4）从诗题看，这首诗写了什么事？你觉得作者会抒发什么感情？

　　四、初读，知内容。

　　过渡：带着这些猜测，让我们来读这首诗——

　　1、师范读，生画出朗读节奏，并注意...

   

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