幼儿园大班语言诗歌《我升大班了》教案（精选5篇）

kayum99

   

幼儿园大班语言诗歌《我升大班了》教案（精选5篇）

　　幼儿园大班语言诗歌《我升大班了》教案 1

　　活动目标：

　　1.学说诗歌，知道自己是大班小朋友，应该关心、爱护身边的弟弟、妹妹。

　　2.掌握诗歌内容，能运用不同的语气有感情地朗诵诗歌。

　　3.萌发做哥哥、姐姐的自豪感，体验帮助別人的快乐心情。

　　活动准备:

　　1.《幼儿素质发展课程语言》CD、《幼儿素质发展课程?多媒体教学资源包》课件、“幼儿学习资料”—《我长大了》。

　　2.提前组织幼儿开展照顾小班弟弟、妹妹的活动。

　　活动建议:

　　1.组织幼儿观看照顾弟弟、妺妹的照片，引导幼儿回忆帮助弟弟、妹妹时发生的事情，激发幼儿帮助弟弟、妺妹的自豪感。

　　提问：你为弟弟、妹妹做了哪些事？你的心情如何？

　　小结：弟弟、妹妹年龄小，离开爸爸、妈妈来到幼儿园，难免害怕和难过，我们一定要多关心、帮助他们。

　　2.指导幼儿学说诗歌、掌握诗歌内容，引导幼儿运用不同的语气有感情地朗通诗歌。

　　（1）结合课件、录音，引导幼儿完整欣赏诗歌。

　　提问：弟弟、妹妹遇到了什么困难？应该怎样帮助他们？

　　根据幼儿回答的内容，引导幼儿用诗歌中的语言进行讲述，帮助幼儿理解诗歌内容。

　　（2）结合《我长大了》第2－3页，引导幼儿自主学习诗歌，选择自己喜欢的内容，用恰当的情感、语气朗通。

　　提问：你最喜欢诗歌中的哪一句？遇到这种情况你的心情是怎样的.？用什么语气朗读才能表达出这种情感？

　　（3）请个别幼儿分享，引导幼儿相互间自由分享。

　　3.引导幼儿有感情地完整朗诵诗歌，着重表现帮助弟弟、妺妹的自豪感。

　　（1）教师完整朗通诗歌。

　　（2）教师说旁白，幼儿结合诗歌中的语句有感情地进行朗通。重点表扬朗诵时感情充沛、表情丰富的幼儿，请其在集体面前展示，以起到榜样示范的作用。

　　（3）幼儿独自完整、有感情地朗通诗歌。

　　（4）幼儿个别或分组边表演边朗通，相互展示、分享。

　　4.带领全体幼儿到小班朗诵诗歌，将诗歌的内容落实到实践中。活动延伸：日常生活中开展大带小的活动，结合生活实践引导幼儿理解诗歌的情感。

　　幼儿园大班语言诗歌《我升大班了》教案 2

　　活...

   

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