《孤独之旅》语文教学设计（精选13篇） 《孤独之旅》语文教学设计 1 一、教学目标知识目标： 1、理解并积累一落千丈、置之不理、歇斯底里等词语。 2、理解小说内容，体会标题的含义。 能力目标： 1、 理清故事情节 ，把握课文主题。 2、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，品味小说精美传神的语言。 情感与价值观： 感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立坚定信念，培养战胜困难的勇气。 二、教学设想 1、抓住小康的心理活动组织教学，要学生从自己的视角理解小康的心理，这样更切合学生心理，更容易引起共鸣。例如当时假如是你会怎样想？怎样做等。 2、要注意环境描写的作用。鸭群的活动、芦荡的描写、风雨的描写都有十分重要的作用。这是教学的 一个重点。不仅要理解，最好安排一些片段训练，使学生也能有意识的运用这些写法。 3、课外引导学生阅读《孤独之旅》全文。 三、教材分析 《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中，战胜恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。小说命名为孤独之旅，蕴涵深刻意味。文中杜小康的人物形象， 是在成长过程中丰满起来的。而小说中出色的自然环境描写又为人物成长提供了广阔的背景。学习这篇课文，既能扩展学生视野、丰富情感，又能激励学生对比自己的生活形态，树立奋进的信念，培养战胜困难的勇气。 四、教学重点、难点 重点： 1、体验成长的感受。 2、理解细节描写对表现人物性格的作用。 难点： 理解环境描写的作用。 五、教学方法 1、诵读法：小说的语言平白、朴实，没有过多修饰，符合主人公单纯、简单的生活。文中的环境描写，对表现人物和主题起着重要的作用。引导学生反复诵读，进入作品情境，理解课文内容。[/fon...
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发表于 2024-11-15 14:22:24