部编版二年级上册《树之歌》语文教案（通用10篇）

kayum99

   

部编版二年级上册《树之歌》语文教案（通用10篇）

　　部编版二年级上册《树之歌》语文教案 1

　　教学目标

　　1、认识“梧、桐”等15个生字，会写“松、柏、杉、桂”4个生字。

　　2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　3、通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点。

　　4、积累与树木有关的语句。

　　5、培养学生热爱树木、热爱大自然的情感。

　　重点难点

　　1、重点：

　　（1）利用形声字特点掌握木字旁的8个生字。

　　（2）会写“松、柏、杉、桂”4个生字。

　　2、难点：

　　（1）初步了解树木特点。

　　（2）培养学生热爱树木、热爱大自然的情感。

　　教学准备

　　教师准备：幻灯片。

　　学生准备：课前观察相关树木，收集树木的资料。

　　教学课时第1课时。

　　教学过程

　　一、激发兴趣，导入新课。

　　1、播放儿歌视频《大树妈妈》，导入新课。

　　孩子们喜欢听儿歌吗？（生：喜欢）这节课我们先来听一首儿歌吧。名字叫《大树妈妈》。

　　大树妈妈真有爱心，今天我们就来学习一首关于树木的儿歌《树之歌》。（课件出示课题）

　　2、板书课题，指导读题。

　　请伸出小手和老师一起板书课题，看“树”这个字是什么偏旁？（“木”字旁）“木”字旁一般与树有关。《树之歌》讲的就是关于树的儿歌。请孩子们读一读课题。

　　二、初读课文，整体感知

　　导入：儿歌中写了哪些树呢？它们都有什么特点？我们一起来认识认识吧。

　　1、请孩子们读一读这首儿歌。要求：

　　（1）自由朗读儿歌，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

　　（2）思考：儿歌一共介绍了几种树？把它们的名字圈出来。

　　2、小朋友们都会读了吗？老师要来考考你们了！你们找到了哪些树呢？请按顺序来说一说。

　　生汇报：找到了11种树木。有杨树，榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉、金桂。

　　3、学习词语，识记生字。

　　（1）课件出示带拼音树木名称。

　　老师把它们请到大屏幕上了，谁来读一读它们的名字。

　　根据学情范读正音“梧桐”连读第二声，“枫、松”后鼻音、“松”平舌音、“杉”翘舌音。

　　（2）课件出示去拼音的树木名称。

　　去掉了拼音小帽你们还认识吗？（开小火车读）

　　（3）课件出示生字：梧桐枫松柏桦杉桂。

　　①这些树名里藏着许多需要我们认识的生字宝宝呢？仔细观察，你有什么发现？

　　生汇报：都是左右结构。

　　生汇报：都是木字旁。

　　生汇报：都是形声字。左边是表示与树木有关的“木”字旁，右边是表示读音的字。

　　师总结：像这样的字，左边“木”字旁表示它们都是树木，右边的字就提示了它们的读音，真有趣！像这样的字我们称之为形声字。

　　②拓展训练。其实像这样的字还有许多，你来猜猜它们是什么树呢？

　　（课件出示词语：榆树橡树楠树棕树石榴）

　　点评：孩子们可真聪明，虽然很多字我们没有学过，但是我们根据形声字的特点，都读对了。

　　（4）课件出示：装、耐、守、疆、银、化。（带拼音）

　　①老师这里还有一些生字宝宝，请你们来读一读。...

   

内容已隐藏,请关注公众号输入验证码查看

               
验证码 

  

本帖支持关注公众号查看

【无套路  无套路  无套路 扫描二维码关注公众号发送【验证码】收到验证码 在上面输入点击提交查看即可显示隐藏内容】