小学五年级上道德与法治优秀教案（通10篇） 小学五年级上道德与法治优秀教案 1 教学目标 1．了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势。 2．学会正确认识男生女生的性别差异，能以客观的态度正确对待这些差异。 3．男女生之间应相互学习，优势互补，相互帮助，共同进步。 教学重点 正确认识男生女生的性别优势 教学难点 如何做到男生女生之间的优势互补 教法学法 情景教学法 教学过程 （教学环节、教师活动、学生活动、设计意图） 个性化补充 情景导入生成问题 孩童时代，你喜欢的玩具、图书有哪些？你和同伴经常玩什么游戏？比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同 现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？这说明了什么？ 学生回答。 师：这说明了男生和女生的兴趣、爱好等方面存在差异。今天我们就一起来探讨关于男生女生这一话题。 自学互研生成能力 （一）自主预习 1．到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。 2．男生女生的生理性别特征是与生俱来的`，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 3．在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。 4．我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀。 5．不同性别的个体，虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 （二）合作探究 探究一：教材P15～16探究与分享 （1）对于上述现象，有以下说法。你怎样看待这些说法？说说你的理由。 ①这是特殊场合或特殊活动的需要。 ②这些人非常有个性。 ③这些人性别取向有问题，需要帮助。 ④这是私人的事情，应该尊重。 交流点拨，我认为②④正确，①③错误。因为观点①③的看法是受到了性别刻板印象的影响。观点②④没有受到性别刻板印象的影响。 （2）下面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？ 交流点拨：男性特征：有攻击性、喜欢数学和科学、雄心勃勃、主动、富有竞争性、决策果断、自信、富有支配性、富有冒险精神等。 女性特征：善于理解体谅他人、情绪化、温文尔雅、更看重家庭、心思细密、易哭敏感、喜欢文艺、不善于决断等。 探究二：教材P16～17阅读感悟及探究分享 （1）学生分享教材P16～17“某中学举行的登山活动”，体会同学们之间的互帮互助。 （2）有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。 ①你如何看待上述观点？ ②在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？ 交流点拨：这种观点说明了男生女生...
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发表于 2024-9-30 11:17:51